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  合肥科学岛实验中学2017年秋季招生开始啦!
  招生对象》》》面向全省招收高初中各年级学生。
  学校简介》》》
  合肥科学岛实验中学坐落在合肥市风景秀丽的科学岛上,是经合肥市教育局批准由中国科学院合...
2017高考光荣榜
合肥科学岛实验中学2017年美术特色班招生方案
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美术特色 体育特色
音乐特色 播音主持
       
       
       
       
       
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十年坚守 让更多学生超越人生弯道
2018-01-03 | 编辑: | 【

十年坚守  让更多学生超越人生弯道

——合肥科学岛实验中学荣获学生学业成绩专项优胜奖A等奖、蝉联合肥市学校发展综合评价二等奖

 

题记:弯道超越,就是在拐弯处超越对手。因为赛车在直道上行驶,一般是很难超越的,而到弯道时,优秀的车手往往凭借丰富的经验、过人的胆识和高超的技术,总能成功超越对手。

 

核心提示:2017年合肥市普通高级中学教育教学质量评价奖揭晓,合肥科学岛实验中学再次蝉联合肥市学校发展综合评价二等奖,并同时荣获学生学业成绩专项优胜奖A等奖 。这座掩映在合肥科学岛上的高级中学,已经连续十年在合肥市高中教育教学质量综合评价中获奖。学校主办单位是中国科学院合肥物质科学研究院,该院副院长吴四发说,合肥市普通高级中学教育教学质量评价奖是合肥市教育主管部门官方评价,既权威又准确——合肥科学岛实验中学作为国家部属高校的附属中学,十年坚守,十年获奖,只为让更多“中考失利生”转身逆袭为高校本科生,实现人生的弯道超越。

低进高出  七成以上上本科

2017年高考成绩榜揭晓,合肥科学岛实验中学本科达线310人,达线率72.4%,低进高出,超七成学生上了本科。这并不是一件容易的事,要知道,这些孩子在三年前,还是合肥市高中招生第四批次、第五批次乃至线下的学生,他们能在学业上完成如此惊人的大逆转,离不开自身不懈的努力,当然也归功于合肥科学岛实验中学老师们十年如一日的坚守。

 “低进高出 高进优出 特色办学  弯道超越”——在这里,越来越多的中考失利生经过三年努力成为高校重点高校的本科大学生;在这里,一些原本想“破罐子破摔”的“咸鱼”找回了自信成为有理想的优等生;在这里,越来越多的孩子成功“逆袭”,证明了自己的优秀。

“合肥市今年仅有14所学校获得高中学生学业成绩专项优胜奖A等奖,合肥科学岛中学获奖的确是实至名归!” ——中国科学院合肥物质科学研究院副院长吴四发对他分管的这所附属中学当然是青睐有加。

 因材施教  全省率先“巧走班”

为了让每一个学生都能找到适合自己的成长之路,从2006 年开始,合肥科学岛实验中学尝试培养艺体特长生,科学构建了以“合格+特长”的艺体教育途径,摸索出了适合学校实情的组班模式,在全省率先实施“分层上课、走班教学”。

所谓的“分层上课”,是指在同一学科的教学过程中,针对不同层次的学生不同个性特征与心理倾向,以及不同的知识基础与学习能力,设计不同层次的教学目标,运用不同的方法进行教学,从而使全体学生都能学有所得,在知识和能力方面都得到应有的发展。

而“走班教学”是指在保留原有行政班级的条件下,学生根据学校实际和自身的学习个性,自己选择、设计课程套餐,到各自选择的不同类型学习班级中流动完成学习任务。学习的课程不同,其组成学习班级的学生也不会相同。学生通过“走班”选择喜爱课程、培养兴趣特长,艺术天赋和潜能更容易被发现,自信心也更容易被树立,艺术特长在高一年级就得到充分发展。

“在共同的兴趣群体中,教师可以更深入地了解学生及其个性差异,正确合理地进行教学指导和心理疏导,有利于学生良好学习习惯的养成,有利于教学与管理各项工作的顺利开展,更有利于学生专业课的成长。”合肥科学岛实验中学校长陶坚波说。

学校还实行双班主任制,除了文化课班主任,还有专业课班主任,两者相互配合,分工合作。上专业课时,文化课班主任全面跟踪管理,配合专业课班主任,减轻专业课班主任压力,增强了工作效率。平时班级管理中,专业课班主任也积极参与,尤其是专业课高考考完,专业课班主任和老师就协助文化课班主任,立刻全身心投入到艺体生文化课的学习与管理中。专业课班主任通过平时的教学,尤其是专业课集训,对学情的了解也比较透彻,与学生感情也较深厚,工作做起来很方便。他们除了做好学生的心理和思想工作外,还负责包括省外院校的专业查分和高考送考等工作,实施全程跟踪服务,为学生节省了因为查分而耽误的大量时间。 

发展特长,人人走上成功路

合肥科学岛实验中学的学生文化课基础相对薄弱,为了帮助他们更好地掌握知识,老师们总结出高效课堂的四大抓手,通过优化课堂教学、让课堂教学与学生更合拍,不仅能提高课堂教学效率,也激发学习兴趣,提高了学生成绩。

另一方面,学校大力推行差异化办学理念,充分发掘学生的各种潜能,在艺体特色上做足文章。学校针对部分文化基础较差但有一定艺体特长的学生因材施教,一方面通过分层教学和个别辅导抓学科教育,一方面通过特色活动和专业训练抓特长培养,逐步形成“以文化知识教育为主线,以艺体特长教育为辅助”的特色办学模式,努力做到“低进高出,高进优出”,使学子都能成人成才。

学校设有美术、音乐、体育、体育舞蹈、电子竞技、播音主持等特色素质教育学科,通过与调色板画室、合肥春之声音乐学校、合肥荧屏广播学校等校外单位合作,实行专业管理,名家执教,重点为全国艺术类院校及综合院校输送专业特长人才。2016年超级女声冠军赛的季军张晓钰便是一个“低进高出”的成功典范,六年前,刚踏入科学岛实验中学的张晓钰还是一位邻家小女孩,在此之前,她一直都是老师们眼中的“差生”,带着中考失利的阴影,她步入了科学岛中学的大门。然而,在老师的指导和帮助下,张晓钰重新定位了自己的人生,在学校提供的美术、体育、播音主持等专业大名单中,她找到了自己的最爱——架子鼓,并顺利考入南京艺术学院录取,一步步走向了属于自己的“超女”之路。

张晓钰的故事不是个例,近年来,合肥科学岛实验中学向中国美院、四川美院、西安美院、中国传媒大学、南京艺术学院、合肥工业大学、兰州大学、四川大学等艺术院校输送了大批艺术特长学生和文化课学生,每年专业考试通过率都是100%2017年艺体本科达线更是在96%以上。美术省考取得过第三、第五、第八等优异成绩。

 典型引领  与博士生一起成长

合肥科学岛融自然于一体,共天水于一色,自然环境优美,人文环境高雅,与外界一桥相连,无网吧、游戏厅等娱乐场所,是个适合学习的世外桃源;岛上有十个国家级研究所,有着丰富的科技资源、人文资源、环境资源和信息资源,有许多尖端的科研设备,有通往世界的信息接口和国家级一流实验室。

依托着岛上自然环境、人文环境的优势,合肥科学岛试验中学实行“科研兴校”策略。“与博士生一起成长教育委员会”为每班配备博士科技辅导员,定期举办科普知识讲座,指导学生进行“小发明、小制作、小论文”活动,使学生从小受到科技熏陶,开拓学生的视野,激发学生求知欲和培养合作探究的精神,每个月还会安排一次博士生进班主题班会,让同学们与小时候书本上才见过的科学家面对面交流。

近日,合肥物质研究院安光所、等离子体所等10余位博士走进学校,走进课堂,开展了以《博士生背后的故事》为主题的“博士生进班”活动。曹亚南博士向学生们讲了他自己的亲身经历,毫不保留地向同学们传授了学习的窍门;张步强博士通过自己的求学之路,和学生们分享了成功的经验,深入浅出的讲解引起了同学们对科学研究的无限遐想;许权博士告诉大家,任何的成功都没有坦途,在大学这个更高的平台上,你会看到世界上更多的精彩,会结交很有趣的人,会开阔自己的视野,交流结束后,同学们积极提问,许权博士向学生介绍了他们科学家的工作,激起了学生们对科学、对大学的向往;王重马博士从自身经历出发向学生讲述了应该如何过好高中生活,认真学习,快乐生活,此外王博士也讲到“咸鱼也有理想”,鼓励学生要有理想,并行动起来去实现理想;范若愚博士分享了他的求学经历和人生格言,并对同学们现阶段学习给出建议,建议同学们找到合适的方法,持之以恒的努;戴张昱博士说自己高考并没有考上一本,最后通过自己的努力,考上了中国科技大学的研究生,这说明一个人的起点并不重要,关键在于是否坚持努力和拼搏,她希望孩子们合肥科学岛实验中学学生们“自信、乐观、拼搏、进取,不负青春,努力考上一个好大学”,也希望这些在她身边学习的学生们像她一样成功逆袭,华丽转身......

合肥科学岛实验中学常务副校长张国庆告诉记者,“博士生进班”是科学岛实验中学一项传统的特色活动,学校历来重视对学生的启发教育,注重培养学生“勇于探索、勇于创新”的科学精神,从2007年以来学校就举办“与博士生一起成长”特色活动,此项实践活动曾荣获2008年“全国青少年科技创新大赛二等奖”。合肥科学岛实验中学将一如既往整合科学岛科研资源,做细做实“在科学家身边生活,与博士生一起成长”活动,大手拉小手,发挥博士生们的典型示范作用,帮助学生们找到人生正确的航向。 

合肥科学岛实验中学校长陶坚波说: “本次教育教学质量评价奖更全面、更科学、更公正,是合肥市教育主管部门对全市高中学校教育教学全过程更完整地评价。合肥科学岛实验中学有幸荣获学生学业成绩专项优胜奖A等,是因为广大老师都把学生当成自己的孩子来培养;学校连续十年蝉联合肥市普通高中教育教学综合质量评价奖,是因为我们始终把教育教学质量当作学校的生命线,巧妙地将中考失意生转化成了优秀生、本科生,努力探索多元育人途径,将学生培养得更自信、更乐观、更成功。”   钱蔚波 新安晚报 安徽网 大皖客户端记者 张洪金

 
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